Het Stanislascollege in Rijswijk is nu ongeveer een half jaar bezig met een nieuwe profilering namelijk: ‘bewegen en leren’. Er wordt sinds begin van het schooljaar meer bewogen op school. Alle VMBO leerlingen uit de brugklas starten dagelijks hun schooldag met een uur sport. Daarnaast wordt er halverwege de dag ook tijdens de reguliere lessen bewogen. De profilering op onze school heeft als doel de fysieke, sociale maar vooral cognitieve vaardigheden van onze VMBO leerlingen te verbeteren. In dit stukje vertellen wij, docenten LO van het Stanislascollege, u hoe dit tot nu toe verloopt!
De profilering ‘bewegen en leren’ is tot stand gekomen doordat we bij ons op school merkten dat de fysieke, sociale en cognitieve vaardigheden bij de leerlingen van onze doelgroep steeds verder achteruit gingen. De achteruitgang is een maatschappelijk probleem en dit probleem willen we als school graag aanpakken. Ook wilden wij een betere concurrentiepositie ten opzichte van andere scholen bij ons in de buurt om zo meer leerlingen op onze school te krijgen.
Gekeken naar de eigenschappen van VMBO leerlingen zijn we tot een concept gekomen waarin we rekening houden met de specifieke eigenschappen die VMBO leerlingen bezitten. We zoeken voornamelijk naar de juiste verhouding tussen stilzitten en bewegen. Wat onze profilering uniek maakt is dat wij met onze leerlingen elke dag sporten, elke dag een les bewegend leren geven en aan het eind van de dag afsluiten met maatwerk. De VMBO leerlingen (met hun specifieke problematiek) die wij op onze school lesgeven zijn geen uitblinkers op de basisschool geweest. Wij willen deze leerlingen bij ons op school weer plezier laten beleven in het leren.
Sport is een ideaal middel om sociale vaardigheden aan te leren bij leerlingen, zoals samenwerken, je grenzen verleggen, jezelf doelen stellen, omgaan met teleurstellingen en het beleven van succeservaringen. Sport is ook een ideaal middel om te werken aan fysieke eigenschappen van leerlingen, waardoor deze leerlingen beter in hun vel komen te zitten. Uit verschillende studies is ook gebleken dat sport kan bijdragen aan het verbeteren van de cognitieve vaardigheden van leerlingen.
Op het Stanislascollege sporten alle 150 leerlingen uit de brugklas elke dag het eerste uur (60 minuten). Wij bieden onze leerlingen een zo gevarieerd mogelijk sportprogramma aan. Elke leerling kan zichzelf op het Stanislascollege goed ontwikkelen op het gebied van sport, namelijk: zwemmen, mountainbiken, hardlopen, spinning, fitness, zelfverdediging, dans, en natuurlijk alle traditionele gymlessen. We werken dus ook veel samen met sportorganisaties in de buurt.
Op het Stanislascollege sporten leerlingen niet in hun eigen klas maar in een speciale sport niveaugroep. Aan het begin van het jaar hebben we in samenwerking met SMART MOVES! alle leerlingen onderworpen aan een aantal fysieke testen, waarmee we kracht, snelheid, uithoudingsvermogen en behendigheid hebben getest. Op basis hiervan zijn de sportgroepen samengesteld. Zo sporten leerlingen altijd in een groep met leerlingen die over gelijkwaardige fysieke vaardigheden beschikken.
Onze leerlingen worden gedurende het schooljaar gevolgd en getest door SMART MOVES! om te kijken of er daadwerkelijk fysieke en cognitieve verbeteringen optreden. In het najaar van 2016 hebben de leerlingen beweegmeters gedragen en werd er ook getest met behulp van hartslagmeters. Dit vinden de leerlingen spannend maar geeft ook extra motivatie om zich volledig in te zetten. Leerlingen zijn zich bewust van hun eigen fysieke eigenschappen en dit maakt het makkelijk zichzelf te verbeteren.
We zijn natuurlijk een gewone middelbare school waarbij alle andere vakken ook gegeven worden. Na het eerste uur sport in de ochtend volgend twee belangrijke avo vakken zoals Rekenen en Nederlands. Verschillende studies hebben aangetoond dat leerlingen na sport de volgende twee lessen optimaal kunnen presteren. Op het midden van de dag krijgen onze leerlingen een les bewegend leren waarin belangrijke aspecten van de lessen in de ochtend nog eens extra worden herhaald. Deze lessen zijn er op gericht om op een actieve manier de lesstof aan te leren. Dus niet continu stilzitten waar VMBO leerlingen vaak niet goed in zijn.
Aan het eind van de dag hebben leerlingen van het Stanislascollege maatwerk. Dit een les waarin leerlingen in speciale groepen zijn ingedeeld om achterstanden die ze op de basisschool hebben opgelopen weg te werken. Deze groepen zijn zo ingedeeld dat leerlingen bij elkaar zitten met dezelfde achterstand, bijvoorbeeld op het gebied van rekenen, begrijpend lezen en of motorische achterstanden.
We zijn deze profilering aan het begin van dit schooljaar begonnen en hebben in samenwerking met SMART MOVES! de leerlingen kunnen testen op fysieke eigenschappen. We merken in de praktijk al zeer positieve resultaten. Bij meer dan 85% van onze leerlingen ervaren we dat de fysieke eigenschappen al sterk verbeterd zijn.
Wij verwachten dat de cognitieve vaardigheden van onze leerlingen ook zullen verbeteren. Hard bewijs hebben we op dit moment nog niet omdat deze testen pas aan het eind van het schooljaar kunnen worden afgenomen.
Misschien wel de mooiste bijkomstigheid van onze profilering is dat de sfeer op school voelbaar is verbeterd. Leerlingen accepteren meer van elkaar en zijn zichtbaar socialer geworden. Dit is mede te danken aan het samen met elkaar sporten.
Het doel van het Stanislascollege is om de profilering nog verder te ontwikkelen en te verbeteren. In samenwerking met SMART MOVES! zullen we onze leerlingen monitoren en testen en kijken we of dit ook daadwerkelijk effect heeft op de leerresultaten.
Voor eventuele vragen en andere zaken kun je kijken en reageren op www.bewegen-en-leren.nl